实践学习
使用电脑的学生成为课堂上积极的参与者，而不威廉希尔平台是被动的听者，因为他们在记录、获取、操纵和呈现信息。学生使用各种软件，包括文字处理、笔记、互联网研究、沟通、演示和协作程序。这可以威廉希尔平台是一个有多媒体和互动性的创造性过程，这威廉希尔平台是纸和铅笔不可能做到的。
以学生为中心的学习
有电脑的学生可以在老师的帮助下在自己的学习中发挥更积极的作用。他们可以接受挑战，利用互联网进行研究和交流，找到课程问题的答案。计算机可以帮助促进这种转变，使其从以讲座为基础的学习转向以项目为基础的、以学生为中心的学习。授课式学习不会消失，也不应该消失；然而，每个学生都有一台电脑所带来的动态内容环境使教师可以减少用于讲课的课堂时间。互联网资源的可访问性使教师从唯一的权威/专家/讲师转变为学生寻求知识的促进者。帮助学生学会如何学习威廉希尔平台是教师的关键角色之一。
获取信息和沟通
因特网威廉希尔平台提供了访问令人难以置信的信息源、媒体和通信的途径。我们的许多教科书都有电子版和/或补充资源。数字文本通常包含额外的多媒体元素。电子邮件、b谷歌应用程序和我们的学习管理系统Canvas使学习者和教师之间的信息流动更加顺畅。由于许多作业可以以电子方式提交和评分，学生将获得即时反馈。
支持“高阶思维技能”
计算机威廉希尔平台提供了一个学习平台，在这个平台上，学生能够检索、分析、综合和评估来自各种来源和各种格式的信息。创建多媒体项目的过程可能需要这些批判性思维技能，因为学生要决定包括什么，以及如何为他们的目标受众构建他们的项目。
School-home连接
当每个学生都有一台电脑时，技术威廉希尔平台提供了更多的课堂资源。在这种情况下，作业、活动、评估、多媒体、电子邮件交流、教程等都可以通过网络威廉希尔平台提供，威廉希尔平台提供广泛的教学机会和“随时随地”的学习。1:1的计划确保所有学生都能使用一套特定的软件，教师可以根据这种访问来设计作业。
差异化与学习风格
技术可以为教学的差异化威廉希尔平台提供更多的机会。灵活的作业可以让学生选择如何追求和展示他们的学习。多媒体应用（展示图片、声音和视频）有利于各种学习者的学习方式。一些软件程序通过对每个学生进行预评估，并根据先前的反应提出问题，以改善薄弱环节，从而针对每个学生进行练习。
合作学习与协作
教师可以同时利用合作学习和技术整合，因为技术可以实现共享文档和共享工作流程。例如，学生可以与伙伴或小组合作完成写作活动，查看彼此的评论和建议。随着“web 2.0”协作软件的日益普及，世界上任何地方的信息和媒体都可以实时在线交换和编辑。
作业的提交和存档
科技使学生能够以电子方式保存和提交作业，这威廉希尔平台是传统方式无法做到的。这样做有很多好处，比如跟踪学生的学习进度、标注提交作业的日期，以及方便地访问学生的作品集。
为大学和职业做准备
随着计算机和各种形式的技术越来越显著地进入典型生活和商业的主流，教会我们的学生如何成为专业的信息猎人-采集者威廉希尔平台是很重要的。获得文字处理、互联网研究、在线学习和各种软件程序等方面的经验威廉希尔平台是学生在大学和职业生涯中取得成功的基本williamhill体育在线平台需求。今天的高中毕业生必须威廉希尔平台是有经验的信息技术使用者。
贯穿课程的写作
文字处理使学生的写作成为一个更愉快的过程。研究表明，当学生们有电脑并且知道他们的同学会阅读他们的作品时，他们会做更多的写作和编辑工作。
核心-内容区
借助电子表格和其他专门用于数学建模、分析和仿真的软件工具，数学和科学williamhill体育在线平台变得更加丰富和引人入胜。历史和社会研究williamhill体育在线平台威廉希尔平台是丰富的学生有直接访问的大量信息可在互联网上。历史事件可以通过互联网上的存档视频“栩栩如生”。计算机还为创建和展示富多媒体项目威廉希尔平台提供了一个平台。
外语
外语williamhill体育在线平台的成功与学生能够在沉浸式环境中度过的时间密切相关。计算机的多媒体功能允许学生花更多的时间听和说教学语言。有了合适的软件和一套耳机，电脑就可以像语言实验室工作站一样工作。计算机还威廉希尔平台提供（通过因特网）访问该语言国家的报纸、杂志和媒体的途径。
艺术、音乐和戏剧
在艺术、音乐和戏剧领域，计算机威廉希尔平台提供了获取最佳实践范例的便捷途径。学生们参观虚拟博物馆，听音乐片段，观看精彩表演的视频。学生们还使用软件创作艺术品、练习音乐和编辑数字视频。
